□記者 李龍
◎問題:班級人數過多影響教學質量
目前,我市中小學均不同程度存在班級規(guī)模大、班級人數多的情況。班級規(guī)模過大導致教學質量難以提高,孩子受教育的質量也難以保證。
以一個班60人為例,每天每個學生作業(yè)批改時間5分鐘的話,僅批改作業(yè)的時間就需要5個小時。同時教師還要備課,對學生提出的問題要進行解答,教師每天的工作時間不夠用,提高工作效率的同時難免造成差錯率的上升和備課質量的下降,影響教學質量。學生過多,課堂紀律也很難維持,而且教師的精力更加分散,很難同時關注每一個學生,也難以實現更為靈活的、互動式的教學模式。
◎建議:因材施教讓學生更全面
“小班化”的教學模式更利于學生的全面發(fā)展,也讓教師能夠了解每一位學生?!靶“嘟虒W”注重因材施教,為每一位學生匹配適合發(fā)展的教學模式。
張?zhí)O建議,要更加注重教育環(huán)境的設置和教育細節(jié)的設計。教室作為學生學習的主要場所,其設計和布置會極大地影響學生的情趣和興趣?!靶“嗷苯虒W教室的設計和布置要符合兒童情趣,使其成為學生的第二個家,這樣孩子們也會更加熱愛學習。為了實現小班教學,張?zhí)O建議進一步加大教育資源投入,加強教師隊伍建設,加強教育觀念更新。資金保障,將成為教育發(fā)展的重要保證。