??? 讀書讀久了，越發(fā)感到自己的渺小。在“知不足”中愈加激發(fā)了我的求知欲。
??? 讀書帶給人不一樣的世界。我最喜歡飄著細(xì)雨的周末，獨(dú)自一人在家里聆聽著窗外淅瀝的雨聲，細(xì)嗅著空氣中花草拌著泥土的芳香，手捧一本好書，悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)心田。利用每天的零碎時(shí)間讀書，漸漸增加了我的閱讀量。通過(guò)與作者的思想產(chǎn)生共鳴，激發(fā)了我的寫作熱情。由此，我也真正開始喜歡上獨(dú)立思考。沉浸在書中，仿佛周圍其他任何事物都不復(fù)存在。有一次下班回家，我邊走路邊品味一篇美文，不知不覺(jué)竟走錯(cuò)了單元樓。回到家談?wù)撈鸫耸聲r(shí)，家人笑我 “一心向書”變成了書癡。但耕耘中見了收獲，一年來(lái)，我的十余篇文章分別發(fā)表在省內(nèi)以及全國(guó)各媒體上。
??? 讀書也潛移默化影響著我的生活。過(guò)去在家，我總以長(zhǎng)輩的身份來(lái)說(shuō)教孩子，結(jié)果往往是話不投機(jī)、各自吃飯。如今我關(guān)注了“有書共讀”這一微信公眾號(hào)，每天中午在飯桌上，一家人在舒緩的配樂(lè)中伶聽著主持人朗讀經(jīng)典，我們怡然自得地補(bǔ)充著精神食糧。
??? 最近我在閱讀龍應(yīng)臺(tái)與兒子合著的《親愛的安德烈》，感受到了兩代人思想上自由平等的交流。龍應(yīng)臺(tái)用自己的經(jīng)歷，去換取青春期孩子的信任和友誼。經(jīng)歷三年的時(shí)間，互通36封信，母子之間獲得了對(duì)彼此的重新認(rèn)識(shí)。這本書讓我重新審視一個(gè)母親的偉大力量。樹人先樹己，此后女兒每天晚上回家，我都主動(dòng)坐在她的書桌前，她寫她的作業(yè)，我看我的書。各自專注于自己眼前的事情，無(wú)形中營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍。偶爾抬頭觸到對(duì)方的目光，嫣然一笑，靜謐安好。女兒晚上讀書學(xué)習(xí)不再是一件苦差事，而是在我的陪伴中快樂(lè)成長(zhǎng)。當(dāng)我把自己發(fā)表的文章無(wú)聲地?cái)傞_在女兒書桌上，小姑娘驚訝的眼神里分明是掩飾不住的無(wú)限崇拜。這種教育方式勝過(guò)千百句嘮叨。
??? 讀書不僅是我的一種習(xí)慣，更成為我工作生活中不可缺少的部分。知不足，會(huì)愈發(fā)求知，并由此改變生活，這便是讀書的魅力。
??? 祖新蘭