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平原“抗日縣長(zhǎng)”傅子潔

1985年10月24日,傅子潔走完了他的人生歷程。這個(gè)在抗戰(zhàn)時(shí)期,曾經(jīng)當(dāng)過德縣、恩縣、平原縣縣長(zhǎng)的老人死后,他的兒孫們將他葬在了村西頭的 “傅家墳”……


接受先進(jìn)思想,決心教育救國(guó)


傅玉清,字子潔,號(hào)完璞。 1906年2月5日出生在山東省恩縣 (現(xiàn)屬平原縣)郭家堂村的一個(gè)書香門第。
傅子潔的祖父傅友堂是新興學(xué)校的教書先生。傅子潔的父親傅云麟,曾在恩縣縣政府任職,后來也棄政從教,并且考取過清朝“舉人”、 “秀才”之類的功名,村里人稱他為 “三相公”。
傅子潔6歲就上了爺爺任教的郭家堂小學(xué)。這時(shí)受辛亥革命的影響,過去的私塾已成了新興的學(xué)堂。一些進(jìn)步的知識(shí)分子已不再局限于授業(yè)解惑,他們向?qū)W生傳播一些西方的科技知識(shí)和進(jìn)步思想。傅子潔在五年的光景里,除了熟讀國(guó)文課本里的啟蒙文字外,已能通讀梁?jiǎn)⒊?、康有為等人的文章了。?1歲的時(shí)候,已能背誦 《史記》《四書》 《五經(jīng)》 《左傳》 《戰(zhàn)國(guó)策》以及唐詩宋詞中的60多篇。他以全優(yōu)的成績(jī)考入了山東省恩縣高等小學(xué)。在這里,他知道了中國(guó)革命的先驅(qū)孫中山,受到 “三民主義”救中國(guó)的熏陶,心里深深地埋下了教育救國(guó)的種子。 1921年,傅子潔以全省第三名的優(yōu)異成績(jī)考入了設(shè)在濟(jì)南的省立第一師范學(xué)校。
當(dāng)時(shí)的省立第一師范是省政府創(chuàng)辦的重點(diǎn)學(xué)校,為國(guó)家培養(yǎng)了大批的人才。中共“一大”代表王盡美,著名詩人臧克家都是這個(gè)學(xué)校的畢業(yè)生。傅子潔入學(xué)后,他的語文教師郭紹虞是個(gè)進(jìn)步的知識(shí)分子,他特別賞識(shí)傅子潔。傅子潔除了完成學(xué)業(yè)外,經(jīng)常聆聽郭老師的教誨。在省立第一師范學(xué)習(xí)5年后,傅子潔以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè),從此,開始了他人生艱難的跋涉。


大膽推進(jìn)教育改革


21歲的傅子潔離開省立第一師范,受聘到恩縣四女寺小學(xué)任教。二十年代的中國(guó)農(nóng)村,到處滿目瘡痍,學(xué)校低矮的平房,極差的伙食,微薄的薪水,都沒有動(dòng)搖他為國(guó)家培養(yǎng)人才的決心。傅子潔覺得國(guó)家之所以窮,就是因?yàn)榻逃话l(fā)達(dá),只有把教育搞好了,國(guó)家有了建設(shè)人才,中國(guó)才能強(qiáng)大起來。在學(xué)校,傅子潔不但教授國(guó)文,還自學(xué)英語、音樂,以滿腔的熱情向農(nóng)村的孩子們傳授他所能傳授的一切。后來,他以優(yōu)異的考試成績(jī)應(yīng)聘,擔(dān)任了山東省恩縣的教育科長(zhǎng),后又被調(diào)任蒲臺(tái)縣教育科長(zhǎng)、清平縣教育科長(zhǎng)等職。
在擔(dān)任縣教育科長(zhǎng)的這些年里,傅子潔把一腔熱血傾注在教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革上。他在學(xué)校推行董事會(huì)管理制度,學(xué)校所需教員均由學(xué)校董事會(huì)直接聘請(qǐng),教育行政部門不加干涉。針對(duì)教育經(jīng)費(fèi)管理混亂的情況,他推行了教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)收統(tǒng)支的管理辦法,同時(shí)設(shè)立對(duì)教育經(jīng)費(fèi)監(jiān)督的監(jiān)察組織。為解決學(xué)校經(jīng)費(fèi)不足的困難,他號(hào)召以校養(yǎng)校,學(xué)生實(shí)行半工半讀。他還根據(jù)社會(huì)發(fā)展的需要,提出并嘗試舉辦職業(yè)學(xué)校,以滿足地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。他在蒲臺(tái)縣任教育科長(zhǎng)的時(shí)候,根據(jù)蒲臺(tái)盛產(chǎn)棉花的實(shí)際情況,創(chuàng)辦了蒲臺(tái)棉紡織職業(yè)學(xué)校。他親自跑到天津紗廠聘請(qǐng)教員。
傅子潔的這些大膽的嘗試和改革,對(duì)完善新興教育,培育社會(huì)需要的人才,都是非常有益的。然而,這些嘗試無疑對(duì)中國(guó)幾千年的教育制度和教育模式是一個(gè)極大的挑戰(zhàn),理所當(dāng)然受到保守勢(shì)力的抵制、打擊和排擠。傅子潔見狀毅然地辭去了縣教育科長(zhǎng)的職務(wù)。這個(gè)期間,他寫詩作賦,抒發(fā)心中的彷徨和無奈。
這些詩詞隨著年代的流失大多已無影無蹤。在他離開人世后,他的子孫們從殘留的舊紙堆里,找出了他很少的一點(diǎn)詩作,整理出版了 《今是居詩文遺存》。國(guó)家圖書館名譽(yù)館長(zhǎng)、著名哲學(xué)家、宗教學(xué)家任繼愈先生欣然為這部詩文遺存題寫了書名。
后來,傅子潔帶著滿心的煩惱甚至憤怒,從長(zhǎng)清來到濟(jì)南,找到了他的頂頭上司山東省教育廳廳長(zhǎng)何思遠(yuǎn)。

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