高迎春

每個(gè)人的閱讀，從開始到形成習(xí)慣，大概均是一個(gè)漸進(jìn)的過程，一個(gè)從低層次到高層次的成長過程。閱讀，其實(shí)就是學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)，必然積累為知識(shí)；知識(shí)面的廣度與厚度，注定讓人抵達(dá)智慧層面。智是一種能力，慧是一種境界。閱讀再加上思考，讓智慧決定行動(dòng)，一個(gè)人就會(huì)領(lǐng)略到高處的風(fēng)光。正確的思維，決定行為的改善；行動(dòng)的結(jié)局，揭示出成績的優(yōu)秀。因此，智慧閱讀，就是理論指導(dǎo)實(shí)踐，就是落實(shí)知行合一。這樣的智慧閱讀，才可以讓一個(gè)人實(shí)現(xiàn)華麗蛻變，猶如蠶蛹化蝶。

人是有思維的，故而人是智能動(dòng)物。在時(shí)光中穿行，每一天都是新鮮生動(dòng)的。生活中的人，從生理到心理需求廣泛；生活中的人，充滿探索精神。這是因?yàn)?，探索過程中，人容易被好奇心支配；在追根溯源過程中，人容易被新的矛盾所誘惑。一個(gè)人出生，漸漸長大后，有一種機(jī)緣讓他選擇了閱讀書籍。我開始閱讀的機(jī)緣，最初是舅舅家大表哥珍藏的小畫書，接下來是當(dāng)民辦教師喜歡閱讀的姐姐引領(lǐng)我閱讀長篇著作，形成了愛好讀書的好習(xí)慣。

許多撲朔迷離的懸念，令我踏上尋幽探奇曲徑；許多驚心動(dòng)魄的細(xì)節(jié)，令我鎖定波瀾壯闊的故事。于是，我心中萌生出一株知識(shí)的幼樹，伴隨增長的年輪，我思維意識(shí)中壘筑起一座知識(shí)的寶庫，并年年豐富寶藏。年年在字里行間穿行，我用目光采摘智慧果實(shí)；年年用雙手敲擊鍵盤，我用心靈敲響黃鐘大呂。智慧老人告訴我，一個(gè)生命，有力度，有氣度，才可以溫厚而堅(jiān)定；一個(gè)生命，有冷靜，有清醒，才可以熱情而理性。

一個(gè)人的思維，是一個(gè)不斷調(diào)整和覺悟的過程。而這個(gè)過程，必然與閱讀有關(guān)，必然與創(chuàng)新有關(guān)。讀一本好書，一定會(huì)更清醒，覺察能力就會(huì)進(jìn)一步犀利；交一位賢人，有貴人提點(diǎn)，攀登的腳步就會(huì)踏上云端。一個(gè)人有自知之明，需要的是能力；一個(gè)人敢于堅(jiān)持真理，需要的是魄力。一個(gè)人的智慧，可以通過閱讀不斷增長，一個(gè)人的成熟，則需要在實(shí)踐中磨煉得到。關(guān)鍵時(shí)刻，逼著自己創(chuàng)新才可以走出一片新天地；關(guān)鍵時(shí)刻，逼著自己行動(dòng)，才可以證明自己有多么優(yōu)秀。

有許多知識(shí)，可以在閱讀中掌握。有許多哲理，可以在閱讀中知曉。能否知行合一，才是畢生都要踐行的課題，才是畢生努力的方向。脫離開行動(dòng)，知識(shí)會(huì)流于空談，脫離開實(shí)踐，理想會(huì)流于空想。高中時(shí)候，《上海文學(xué)》中的一篇文章，讓我懂得呵護(hù)身體的重要。于是，我把健身養(yǎng)生，當(dāng)作清晨必做的功課，堅(jiān)持晨練四十年。一個(gè)健康的人，能夠負(fù)擔(dān)更多家庭和社會(huì)責(zé)任。所以，強(qiáng)身健體也是一筆豐厚的財(cái)富。

閱讀的時(shí)候，我喜歡手拿一支筆。如果是自己的書，我會(huì)在書頁上勾勾畫畫作標(biāo)注；如果是借來的書，我會(huì)把精彩段落摘抄下來珍藏。最好的閱讀，是留下自己的感悟，是留下自己的隨筆。而這，正是知行合一的表現(xiàn)。我讀《容齋隨筆》的時(shí)候，以每周一篇的速度，以半年的時(shí)間，一口氣寫了24篇《雜說〈容齋隨筆〉》……

智慧閱讀，知行合一。身體力行，必然是一個(gè)有難度的選擇。是閱讀，讓我懂得感恩；是閱讀，讓我懂得孝順。當(dāng)年，我的母親癱瘓?jiān)诖?，我在不耽誤上班的情況下，每天四次抱母親起臥。一抱就是5年多。畢竟，是母親給了我們生命，讓我們有幸來到人間走一遭。如今，母親的身影漸行漸遠(yuǎn)，再想孝順母親，也不可能了。

智慧閱讀，知行合一。退休8年來，我出版了8部散文集。憑借這些成績，我被冠以德州市“最美老有所為人物”稱號(hào)。這樣的鼓勵(lì)，也必將激勵(lì)我更加奮力前行，寫出更多更好的文字，來回報(bào)這塊生我養(yǎng)我的大地。