楊常英，女，1970年1月出生，漢族，現(xiàn)任臨邑鎮(zhèn)菲尼克斯希望小學(xué)教師。在生活中，楊常英是妻子，是母親，同時(shí)也是三位老人的兒媳和女兒，用一雙“柔肩”扛起了家庭的里里外外。收到鄰里稱(chēng)贊，她關(guān)心學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)，受到了無(wú)數(shù)學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛(ài)及認(rèn)可。

倡孝揚(yáng)善，以柔肩勇抗家庭重?fù)?dān)

在楊常英心中，孝老愛(ài)親和吃飯呼吸一樣自然順暢的事，和公婆相處的三十年里，一直和和睦睦，互敬互愛(ài)，從未爭(zhēng)執(zhí)紅臉。2014年，楊常英的公公不幸確診癌癥，母親也突發(fā)腦梗，一時(shí)間兩位老人相繼醫(yī)院，楊常英每天醫(yī)院學(xué)校兩頭跑，還要回家給年邁的婆婆做飯，心理的煎熬和身體的勞累讓她迅速消瘦，頭發(fā)大把大把地掉，連婆婆都心疼地掉淚，但她知道自己是整個(gè)家庭的支柱，絕對(duì)不能倒下去。后來(lái)，公公接受了化療在家靜養(yǎng)，楊常英就每天換著花樣給老人準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)餐，鄰里鄉(xiāng)親無(wú)不對(duì)這個(gè)“媳婦”贊不絕口，紛紛感嘆“真是比女兒還親吶！”

由于疾病纏身，楊常英的母親也癱瘓?jiān)诖?，每周末?lái)回40多里路去娘家照顧母親成了楊常英雷打不動(dòng)的“行程”。洗頭、擦身、按摩、換洗……一天下來(lái)?xiàng)畛Ｓ⒊喩硭嵬?，但她從未叫苦叫累，就這樣堅(jiān)持了近十年。

春風(fēng)化雨，以孝道詮釋無(wú)言家風(fēng)

說(shuō)到自己的女兒，楊常英眼里滿(mǎn)是自豪：“我從沒(méi)給女兒講過(guò)什么大道理，但她從小把我的一舉一動(dòng)看在眼里，懂得父母的辛苦和老人的不易，在生活里樂(lè)于助人，孝敬長(zhǎng)輩，我很知足。”每每周末，女兒只要有時(shí)間都要回家來(lái)照顧奶奶和姥姥，洗澡、洗頭、洗腳、陪老人聊天，盡可能分擔(dān)力所能及的事。楊常英的女兒說(shuō)：“我的媽媽善良堅(jiān)強(qiáng)，孝敬老人，小的時(shí)候是我溫暖的港灣，現(xiàn)在是我學(xué)習(xí)的榜樣，我很慶幸自己像她，也會(huì)把這種精神傳遞給我的孩子。”家風(fēng)無(wú)言，卻給后代的世界觀、人生觀、價(jià)值觀都烙上了不能磨滅的烙印，潤(rùn)物無(wú)聲，生生不息。

矢志堅(jiān)守，以責(zé)任惠澤鄉(xiāng)村兒童

“媽媽?！卑嗬镆晃煌瑢W(xué)忽然朝楊常英喊道，其他同學(xué)聽(tīng)了立刻哈哈大笑起來(lái)，這位同學(xué)立刻低下頭不知所措的摳著小手。楊常英見(jiàn)狀立刻道：“同學(xué)們，這有什么可笑的，老師不就像大家的媽媽一樣嗎？”同學(xué)們立即停止了笑聲，小眼睛咕嚕嚕轉(zhuǎn)著思考著老師的話。

那是一個(gè)有些膽小的孩子，父母離異，缺少母愛(ài)，楊常英看著他怯生生的樣子心疼不已，常常在生活中關(guān)注鼓勵(lì)他，也會(huì)帶他一起吃午飯，對(duì)這位同學(xué)來(lái)說(shuō)早已如媽媽一般。班上還有其他家庭情況比較復(fù)雜的同學(xué)，她都會(huì)拿出更多的耐心和關(guān)愛(ài)小心呵護(hù)他們敏感的內(nèi)心，陪他們一起慢慢接受新事物、新知識(shí)，讓他們更有勇氣去面對(duì)未知的世界?！八麄円院蟮穆愤€很長(zhǎng)，我希望我給予他們的快樂(lè)時(shí)光，能成為他們不斷前行的力量源泉。”三十年如一日，楊常英就這樣溫暖了一批批孩子，為他們的童年點(diǎn)亮了一顆又一顆明燈。

國(guó)風(fēng)之本在家風(fēng)，家風(fēng)之本在孝道。溫馨的家庭、良好的家風(fēng)是社會(huì)和諧、國(guó)家發(fā)展的基礎(chǔ)，在“楊常英們”的帶動(dòng)下，我們相信將會(huì)有更多文明的“種子”生根發(fā)芽，也會(huì)有更多“有溫度的人”用實(shí)際行動(dòng)詮釋孝善真諦。