??? 趙貴玲
“老師，俺媽媽給俺生了個小弟弟！”我剛走進(jìn)教室，志闊突然站起來高興地大聲說?！捌鹈至藛?？”我隨便一問?！捌鹆?，叫趙志亮，是俺起的！老師，你知道嗎？為了起這個名字，昨天晚上俺都失眠了?！薄盀槭裁雌疬@個名字呢？”我說。
??? 沒想到我這一問，他的雙眼竟噙滿了淚水，繼而啜泣起來，我有點(diǎn)不知所措。他哭著說了兩個原因：一是他不想讓他的弟弟再受欺負(fù)；二是他希望這個弟弟的眼睛一直都亮著，長大了陪著他玩耍，帶著他旅游，給他講這個美麗可愛的世界。此時他已泣不成聲，他想起了小時候被欺負(fù)的場景。
??? 他邊哭邊告訴我，上幼兒園時，全班只有幾個小朋友理他，其他小朋友都說他不配和他們玩。因?yàn)樗劬π币暽⒐猓杂變簣@的畢業(yè)照上，只有他自己揚(yáng)頭看天，沒想到這張照片竟成了他日后被小朋友戲弄的憑據(jù)。一次，他和村里的一對龍鳳胎玩，在商量玩什么游戲時，他倆卻說玩他“看天”的那個。
??? 這時，同學(xué)們個個表情嚴(yán)肅，眼里都含著淚水，所有的委屈都在這一刻爆發(fā)出來。學(xué)標(biāo)說小時候他被小朋友用沙子扔過，石頭打過，推到溝里過，還被幾個小男孩扒開眼睛看過，為此，他不愿到大街上去玩，怕他們，躲著他們；一凡說她的嘴里被人塞過土，塞過沙子，還故意被小朋友挖坑陷害過……
??? 我為他們鳴不平，為他們從小受到的特殊“待遇”而心酸、難過。此時，我也有些內(nèi)疚，我本以為自己很了解他們……但令我欣慰的是他們都說來特校后很快樂，很幸福，老師如同父母，同學(xué)之間也親如兄妹，他們不再擔(dān)心，不再害怕，也不會再被欺負(fù)。
??? 此時，陽光正透過窗欞照在志闊的身上，我撫摸著他的頭告訴盲童孩子們，如果有人再欺負(fù)我們或是說出不堪入耳的話，大可不必太在意，我們要慢慢地試著接受，當(dāng)然更重要的是我們自己要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好本領(lǐng)，用自己的實(shí)力證明我們的身殘志堅。
??? 孩子們臉上漸漸露出了笑容?！凹偃缱屇銈兘o志闊的弟弟起名，你們會起什么呀？”我問孩子們。“趙志光！”“趙志明！”……“光—明—亮”，我在心里反復(fù)默念著，一抬頭，那溫暖的陽光正照在我的身上，暖暖的……