董善軍
　　馬上“奔五”的我，經(jīng)常被熟悉而響亮的鈴聲驚醒，睜開眼睛一看才明白，原來(lái)是在做夢(mèng)……
　　說(shuō)起這鈴聲，它既不是手機(jī)鈴聲，也不是鬧鐘鈴聲，而是我上小學(xué)時(shí)老師用道釘敲打廢舊齒輪發(fā)出的脆響，這響聲能傳出半里多路。那時(shí)候科技落后，沒有電鈴，而是用最簡(jiǎn)易的方法“發(fā)號(hào)施令”。上學(xué)的第一節(jié)課，班主任老師就把有關(guān)鈴聲的最基本的知識(shí)灌輸給我們：“以后這鈴聲就是命令，一定要長(zhǎng)耳朵，‘叮當(dāng)叮當(dāng)叮當(dāng)’就是預(yù)備鈴，大家要做好上課的準(zhǔn)備，按課程表上所列科目拿出教科書、筆和本；‘叮當(dāng)叮當(dāng)’就是上課鈴，鈴聲一響大家一定要挺直腰板坐好，等老師進(jìn)教室授課，只要老師走進(jìn)教室就要起立問(wèn)好；‘當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)’就是下課，大家可以休息了。如果聽見沒有節(jié)奏的緊促的響聲，那就是緊急集合，大家一定自覺排好隊(duì)待命?！崩蠋煹倪@番話我深深記在心里。
　　鈴聲就是命令，違反了就要受處罰。記得上四年級(jí)時(shí)，學(xué)校規(guī)定上早自習(xí)，那年冬天下雪后天特別冷，我在被窩里睡懶覺起晚了，離學(xué)校還有六七米的時(shí)候，上早自習(xí)的鈴聲響了，等我走進(jìn)教室時(shí)，班主任朱老師用嚴(yán)厲的目光盯著我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在教室的墻角，如同一個(gè)嫌疑犯。沒想到朱老師還是網(wǎng)開一面：“天冷路滑是主觀原因，但也有客觀原因，希望你自覺遵守紀(jì)律，不能有下一次?！弊宰鹦奶貜?qiáng)的我聽進(jìn)耳朵，記在心里，只要聽到家里喂養(yǎng)的老公雞打鳴，就一骨碌爬起來(lái)，寧可提前在校門外慢慢等待也不遲到。在來(lái)不及吃飯的情況下，母親總是往我手里塞兩個(gè)熱乎乎的雞蛋，眼神里充滿了愧疚，把我送出老遠(yuǎn)……
　　還有一次發(fā)生的事讓人啼笑皆非。是課外活動(dòng)期間，我正在校門外西側(cè)上廁所，突然一陣激烈的鈴聲如暴雨灌進(jìn)耳朵，我來(lái)不及扎腰帶拎著褲子往校園猛跑，同學(xué)們已經(jīng)排好隊(duì)，我因行動(dòng)慢被立正罰站，那一瞬間我的雙手在腰間摸索，還沒把褲子扎好，弄得師生哈哈大笑，我滿臉羞愧真無(wú)奈！只可惜那時(shí)候生活太苦，隨便找根布條當(dāng)腰帶。
　　如今，這叮當(dāng)?shù)拟徛曇廊磺逦卦诙呿懼?，時(shí)光流逝它卻像個(gè)跟屁蟲，也許這比喻不太恰當(dāng)，但這足以證明我腦海深處里有一種記憶，這種記憶是對(duì)往昔時(shí)光的美好留戀。