王征遠(yuǎn)

近些天精神有些恍惚，好像在等待一件事，但又怕這一時(shí)刻的到來(lái)。

上高三的孫子參加高考了，我的伴讀任務(wù)就要結(jié)束了。心里總覺(jué)得空落落的，真不知今后的日子該怎樣過(guò)。

我退休的那年孫子正好上小學(xué)，他爸爸媽媽上班遠(yuǎn)，接送孩子和放學(xué)后陪著寫(xiě)作業(yè)的任務(wù)，自然落到我的肩上。從小學(xué)到初中，一晃就是9年。上初中后偶爾他也自已騎自行車(chē)上學(xué)。上高中開(kāi)始住校就不用接送了，只有放假時(shí)才能在家待些日子，所以我就老盼著他放假。去年春天因新冠疫情，他被迫在家待了3個(gè)多月，這也是這些年在一齊待的時(shí)間最長(zhǎng)的一次。

孫子剛上小學(xué)時(shí)，比我矮一頭。我騎自行車(chē)帶著他，路上他老讓我講故事，一路上歡聲笑語(yǔ)不斷。幾天后我發(fā)現(xiàn)街道兩邊商店的招牌字是學(xué)習(xí)的好教材，就開(kāi)始教他認(rèn)字，每天認(rèn)幾個(gè)店鋪名，一學(xué)期下來(lái)，道路兩旁的店鋪名就全認(rèn)識(shí)了。二年級(jí)開(kāi)始，每人接一句的背古詩(shī)詞，或每人說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)、花草樹(shù)木名或城市名。我盡量想辦法把接送路上的時(shí)間利用起來(lái)，讓他即不乏味，又長(zhǎng)知識(shí)。

不管是刮風(fēng)下雨，還是酷暑嚴(yán)冬，每當(dāng)看著從學(xué)校出來(lái)時(shí)孩子滿臉的陽(yáng)光，走向?qū)W校時(shí)那漸漸長(zhǎng)高的背影，心中感到莫大的欣慰。孩子在家寫(xiě)作業(yè)時(shí)，我就陪在旁邊看書(shū)；不時(shí)地給他倒杯熱水或削個(gè)蘋(píng)果……有時(shí)還陪他去打乒乓球、放風(fēng)箏、畫(huà)畫(huà)練書(shū)法或外出旅游。

書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我從小就培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。從童話故事到古典詩(shī)詞，從古今文學(xué)名著到歷史科學(xué)知識(shí)，多年來(lái)從未間斷。剛上高中時(shí)，有一天他主動(dòng)讓我給他買(mǎi)7卷本《明朝那些事》。后來(lái)他自己還陸續(xù)買(mǎi)了沈從文、汪曾琪、余秋雨、龍應(yīng)臺(tái)等人的文集。他也有了自己的小書(shū)架。由我培養(yǎng)他讀書(shū)，到我跟著他讀書(shū)。我高興地看到，通過(guò)讀書(shū)，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)提高很快。明道理，懂歷史，感悟人生，增長(zhǎng)知識(shí)。交談中，他能背誦書(shū)中的精彩片段，我靜靜地聽(tīng)他對(duì)作家和文章的評(píng)論賞析。那棱角分明的臉上充滿了自信。孩子成熟了。

家庭實(shí)際上就是親人的相互陪伴。陪伴是一種責(zé)任，又是一種享受。我們陪伴著孩子長(zhǎng)大，孩子陪伴著我們變老，所有的親情和希望都在陪伴之中。

如今，看著高我一頭的孫子，慢慢消失在匆匆的人流中，我心中說(shuō)不清是啥滋味。