“聽了我市政府工作報告，感到非常符合德州實際，談成績客觀真實，講發(fā)展既有目標(biāo)引領(lǐng)又有切實舉措，同時也不回避發(fā)展中遇到的困難和矛盾，是一個貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想的好報告。”3月12日，市人大代表、禹城市實驗小學(xué)校長楊成秋接受記者采訪時說。

今年，我市政府工作報告中提出教育要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。楊成秋認(rèn)為，要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，一是做好頂層設(shè)計，二是做好優(yōu)質(zhì)教育資源供給。六七年前，禹城的高考很不理想，家長不滿意，每年都有上百的孩子到外地讀高中。張安民書記到禹城后制定了《禹城市教育五年振興計劃》，禹城涌現(xiàn)出一大批優(yōu)質(zhì)學(xué)校，學(xué)生不出家門就能享受到優(yōu)質(zhì)教育。

另一方面，擇校一直是義務(wù)教育階段家長的一個心病。為此，禹城市在城區(qū)小學(xué)，以優(yōu)質(zhì)小學(xué)實驗小學(xué)為中心，將新建成的步云小學(xué)、新湖小學(xué)、實驗小學(xué)東校區(qū)，納入實驗小學(xué)管理體系，讓優(yōu)秀教師到新建學(xué)校任教，管理團(tuán)隊由實驗小學(xué)派出，這樣擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)資源的供給，盤活優(yōu)質(zhì)教育資源存量，激發(fā)了辦學(xué)活力，城區(qū)小學(xué)擇校的問題得到了有效化解。目前，實驗小學(xué)四個校區(qū)，共有在校生9500余人，占城區(qū)小學(xué)生總數(shù)的百分之八十。

“產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移升級需要供給側(cè)改革，教育要實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡，也要從供給側(cè)方面做足文章。重視教育就是重視未來，重視教育才能贏得未來?！睏畛汕餄M懷信心地說。