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記者魏瑩通訊員曲獻(xiàn)普
??? 高霞，女，1977年1月出生，李屯鄉(xiāng)孫富榮村人，中共黨員，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任教于李屯中學(xué)，擔(dān)任初中英語教學(xué)工作。
??? 當(dāng)選為市政協(xié)委員以來，她積極參加鄉(xiāng)政協(xié)聯(lián)絡(luò)室組織的各種活動(dòng)，4月份，與該鄉(xiāng)市級(jí)人大代表和政協(xié)委員走訪慰問了敬老院的孤寡老人。 6月份，又實(shí)地觀摩了該鄉(xiāng)小城鎮(zhèn)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)、“紅色精神”傳承廣場(chǎng)項(xiàng)目，并對(duì)城鄉(xiāng)環(huán)衛(wèi)一體化工作開展調(diào)研活動(dòng)。
??? 身為教師，她深知將本職工作做好、積極發(fā)揮好參政議政職責(zé)是成為一名政協(xié)委員的基礎(chǔ)條件，為此，她創(chuàng)新思路，通過完善心理咨詢室建設(shè)、合理應(yīng)用小組合作教學(xué)，推動(dòng)了李屯鄉(xiāng)教育事業(yè)的發(fā)展。
走進(jìn)孩子內(nèi)心要成才更要成人
??? 高霞在李屯鄉(xiāng)一線教學(xué)已有18年，她見證了農(nóng)村學(xué)校的發(fā)展歷程，因此對(duì)農(nóng)村學(xué)生的現(xiàn)狀有自己的理解和認(rèn)識(shí)。通過走訪調(diào)研，高霞認(rèn)識(shí)到，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，辦學(xué)條件得到不斷的改善和提高，但是隨之而來的現(xiàn)象是，越來越多的家長(zhǎng)開始涌往大中城市而把孩子留給年邁的老人，學(xué)校中出現(xiàn)了大量的留守兒童，并且相當(dāng)一部分家長(zhǎng)錯(cuò)誤的將愛與金錢捆綁在一起，認(rèn)為只要經(jīng)濟(jì)物質(zhì)上滿足孩子就行，由此而導(dǎo)致了一部分學(xué)生由于愛的缺失而產(chǎn)生心理問題，比如自閉、性格急躁、無責(zé)任心、自私、以自我為中心我行我素等等。為此，她做了大量調(diào)研工作，以自己班為試點(diǎn)開展“心靈溝通”活動(dòng)。
??? 活動(dòng)開展以來，她和學(xué)生一起在餐廳就餐，及時(shí)深入的了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并在生活上多給予學(xué)生關(guān)心。比如幫助他們補(bǔ)補(bǔ)衣服、給他們買些糖果等等，長(zhǎng)期以來，一點(diǎn)一滴的關(guān)心由量變產(chǎn)生質(zhì)變，讓學(xué)生的心理有了歸屬感，使他們感受到老師對(duì)他們的愛，進(jìn)而為解決心理問題打好基礎(chǔ)?；顒?dòng)取得良好成效后，她向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)層提出建議，組織其他成員班主任共同開展活動(dòng)，為全校學(xué)生的心理健康，正確認(rèn)識(shí)人生觀、價(jià)值觀奠定基礎(chǔ)。
??? 在正常工作之余，她加班加點(diǎn)精心準(zhǔn)備了一系列的心理咨詢活動(dòng)，比如有針對(duì)團(tuán)體的課外拓展訓(xùn)練、中學(xué)生“我說我心”座談會(huì)、“青春飛揚(yáng)”演講比賽以及針對(duì)個(gè)體的“釋放壓力”涂鴉板、“手拉手、心連心”互幫互助、“心靈熱線”快信等等。正是她的付出，發(fā)生在學(xué)生中的吵架、自閉等心理問題大為減少。
??? “蠟燭，雖不像燈塔那樣放射出巨大的光芒，也不如火炬那樣有熊熊的火焰，但它照樣能釋放能量，為社會(huì)作出自己的一份貢獻(xiàn)，我愿做這樣一支蠟燭。 ”高霞說。
業(yè)余時(shí)間加班加點(diǎn)不斷優(yōu)化教學(xué)方法
??? 在一線教學(xué)中，高霞積極組織同事開展教學(xué)研討會(huì)，分析總結(jié)教學(xué)中出現(xiàn)的問題以及好的思路、做法，并向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，18年來，僅親筆整理的資料就已經(jīng)裝滿兩個(gè)箱子。2009年，李屯鄉(xiāng)中學(xué)在茌平縣杜郎口中學(xué)引進(jìn)“小組合作教學(xué)”授課方法，但由于教學(xué)思路以及不同教師認(rèn)知能力的不同，這種新式教學(xué)方法并沒有取得預(yù)想中的成效，為此，她又開始了研究。
??? 2010年，初三二班的成績(jī)引起了學(xué)校管理層的注意，原來，高霞在應(yīng)用 “小組合作教學(xué)”方法的同時(shí)，立足本班學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行了一系列的優(yōu)化。她利用心理咨詢室的優(yōu)勢(shì)給每個(gè)學(xué)生建立“檔案”，該檔案包括學(xué)生的總體成績(jī)、單科成績(jī)、個(gè)人喜好、個(gè)人“朋友圈”以及個(gè)人特長(zhǎng)，能夠更加系統(tǒng)和全面的評(píng)價(jià)學(xué)生，這樣，再應(yīng)用“小組合作教學(xué)”對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組時(shí)就能夠真正的實(shí)現(xiàn)小組中“1+1＞2”的效果，而不僅僅片面的局限于學(xué)生的總體成績(jī)。
??? 2011年6月，她將整理好的教學(xué)思路以及實(shí)際應(yīng)用中存在的問題和經(jīng)驗(yàn)在全體教師大會(huì)上做報(bào)告。果然，10個(gè)月的心血見到了成效，2012年期末考試，各年級(jí)教學(xué)成績(jī)均得到大幅提高，初三畢業(yè)生更是在中考中取得了全市第二名的優(yōu)秀成績(jī)。
??? “作為教育戰(zhàn)線的一名政協(xié)委員，我將認(rèn)真履行市政協(xié)委員的各項(xiàng)職責(zé)，并立足本職工作，做真教育、真做教育，為李屯鄉(xiāng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。 ”高霞如是說。