??? 2015年，區(qū)教育局緊緊圍繞“安全、質(zhì)量、品牌”三大主題，扎實(shí)推進(jìn)“五項(xiàng)工程再提升”。從完善公共服務(wù)、深化教學(xué)改革、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量、構(gòu)筑教育人才高地、優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境五方面尋求“新突破”，努力實(shí)現(xiàn)“老百姓家門口都有所好學(xué)?！薄?BR>完善教育公共服務(wù)上取得新突破
??? 區(qū)教育局將校園公共服務(wù)、綠化美化作為重點(diǎn)工作列入學(xué)校綜合考評(píng)的內(nèi)容進(jìn)行考核。各學(xué)校按照“因地制宜，因校制宜，科學(xué)規(guī)劃，注重教育，經(jīng)濟(jì)實(shí)用，分步實(shí)施”的原則，開(kāi)展形式多樣的校園綠化美化活動(dòng)。投入50萬(wàn)元，改造、修繕學(xué)校、幼兒園校內(nèi)道路300平方米，維修粉飾老舊教學(xué)樓5000平方米，種植各種喬木500余棵、灌木8000余株。石家園小學(xué)舉辦了“奔跑吧色彩奔跑吧童年奔跑吧生命”為主題的墻體繪畫活動(dòng)，既美化了環(huán)境，又對(duì)學(xué)生起到了感化、熏陶作用。三所初中以及二實(shí)小、石家園小學(xué)、陳莊小學(xué)、三里莊小學(xué)在進(jìn)一步完善環(huán)境文化的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)推動(dòng)學(xué)校理念文化、制度文化、活動(dòng)文化建設(shè)，努力為師生創(chuàng)造“學(xué)習(xí)的樂(lè)園、精神的家園、幸福的校園”。
??? 積極推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。 2015年啟動(dòng)運(yùn)河小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)，完成石家園小學(xué)配套建設(shè)及蘆莊小學(xué)項(xiàng)目建設(shè)；三所初中以及二實(shí)小、石家園、陳莊小學(xué)音體美器材全部達(dá)標(biāo)；七中上半年將完成理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室達(dá)標(biāo)并完成五樓多功能室裝修、學(xué)生訓(xùn)練房、健美操房配備，力爭(zhēng)通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收，實(shí)現(xiàn)我區(qū)初中學(xué)校省規(guī)為零的突破；七中、二實(shí)小、石家園小學(xué)、陳莊小學(xué)啟用學(xué)生閱覽室，按每生至少20冊(cè)配備，創(chuàng)英語(yǔ)、語(yǔ)文大閱讀示范校；積極推動(dòng)石家園小學(xué)盡快通過(guò)省級(jí)規(guī)范化學(xué)校驗(yàn)收。
深化教學(xué)改革上取得新突破
??? 為健全教育質(zhì)量評(píng)價(jià)辦法，建立提升教育質(zhì)量的長(zhǎng)效機(jī)制，區(qū)教育局積極完善提升教育質(zhì)量的各項(xiàng)措施，全面啟動(dòng)課堂教學(xué)改革，完善并深入推進(jìn)有效課堂教學(xué)模式探索，讓課堂真正成為知識(shí)的超市，實(shí)現(xiàn)課堂是學(xué)生生命的狂歡，用得力的教育教學(xué)改革實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量新的突破。舉辦“有效課堂”優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，邀請(qǐng)省、市教研室的專家親臨課堂，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
??? 加強(qiáng)課程管理，強(qiáng)化學(xué)校音體美教學(xué)，開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各門課程，并規(guī)范課時(shí)。積極推進(jìn)作業(yè)改革，努力減輕中小學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不定期對(duì)學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)進(jìn)行電話滿意度調(diào)查。第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)成立了“作業(yè)改革俱樂(lè)部”，并印制了《關(guān)于作業(yè)改革致家長(zhǎng)的一封信》，各班級(jí)以作業(yè)單的形式，列舉了每周需要在家中完成的作業(yè)，一二年級(jí)家長(zhǎng)人手一份，通過(guò)對(duì)家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)的統(tǒng)計(jì)，大部分家長(zhǎng)十分認(rèn)同作業(yè)改革，認(rèn)為綜合性作業(yè)單有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活能力。
提高人才培養(yǎng)質(zhì)量上取得新突破
??? 推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵再提升工程，努力打造“文武雙全”教育。區(qū)教育局啟動(dòng)實(shí)施了“運(yùn)河區(qū)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐大課堂”項(xiàng)目，充分利用好蘆莊生態(tài)園和奇石博物館2個(gè)區(qū)級(jí)大課堂。根據(jù)學(xué)生特色，建設(shè)社團(tuán)文化，隨著社團(tuán)文化的成熟，進(jìn)一步培育精品社團(tuán)，深入打造“健康校園、活力校園、科技校園和幸福校園”。強(qiáng)化音體美教學(xué)，教會(huì)學(xué)生掌握一兩項(xiàng)終身受益的專業(yè)技能。
??? 遵循“大處著眼小處入手，大思維小切入”的德育管理總體策略，打造精致德育。扎實(shí)推進(jìn)“三清三齊”工作；進(jìn)行課間操秩序評(píng)比活動(dòng)。創(chuàng)新社會(huì)對(duì)教育評(píng)價(jià)的方法，加大考核中家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育滿意度的權(quán)重。進(jìn)一步健全家委會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、和諧共建理事會(huì)組織，打造優(yōu)質(zhì)、多元、和諧的育人環(huán)境。開(kāi)展家校合作示范校評(píng)選活動(dòng)。
構(gòu)筑教育人才高地上取得新突破
??? 打造我區(qū)“一體兩翼”教師隊(duì)伍建設(shè)新格局，形成精英骨干和朝陽(yáng)品牌比翼齊飛的良好局面。目前，第七中學(xué)以整體教師隊(duì)伍建設(shè)為“一體”，以青年教師研修班和骨干教師聯(lián)誼會(huì)為“兩翼”，共同建設(shè)，多重發(fā)展，骨干教師和青年教師簽訂了青藍(lán)工程結(jié)對(duì)協(xié)議書，明確了骨干教師和青年教師的職責(zé)和任務(wù)，開(kāi)創(chuàng)了全區(qū)教師隊(duì)伍精良化建設(shè)的新局面。
??? 加強(qiáng)教師職業(yè)理想和道德教育，堅(jiān)決糾正“有償補(bǔ)課、有償托教”和“自由散漫、馬虎應(yīng)付”等不正之風(fēng)，全面提高師德師風(fēng)水平。各學(xué)校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，健全完善了考勤制度、考核方案、職稱評(píng)聘、評(píng)先樹(shù)優(yōu)等學(xué)校核心制度。
??? 通過(guò)各種形式的研修培訓(xùn)、崗位練兵著重提高教師綜合分析和研究能力。開(kāi)展教師基本功比賽、教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，錘煉教師隊(duì)伍。繼續(xù)推進(jìn)“骨干發(fā)展計(jì)劃”、“名師工作室計(jì)劃”，促進(jìn)整體素質(zhì)提升和骨干教師成長(zhǎng)。 2015年區(qū)教育局將舉辦第二期教師高級(jí)研修班；評(píng)選第一屆首席教師；組織好“一師一優(yōu)課”和“一課一名師”活動(dòng)，著力提升中小學(xué)教師的信息技術(shù)能力和信息化手段，推動(dòng)中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)。推進(jìn)名校長(zhǎng)工程建設(shè)，加強(qiáng)教育后備干部的培養(yǎng)。
優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境上取得新突破
??? 加強(qiáng)廉政建設(shè)，教育局與各校長(zhǎng)、各學(xué)校與教師簽訂廉政建設(shè)責(zé)任書，積極申報(bào)廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)校。每學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，各學(xué)校都上了“開(kāi)學(xué)安全第一課”；各學(xué)校與運(yùn)河消防大隊(duì)聯(lián)合開(kāi)展了逃生安全演練，同時(shí)定期開(kāi)展防震減災(zāi)、交通安全宣傳專項(xiàng)活動(dòng)；對(duì)學(xué)生集體外出、寄宿制學(xué)校、公共衛(wèi)生和交通安全等方面都制定了嚴(yán)格的安全管理制度，努力營(yíng)造安寧詳和的教育環(huán)境，鞏固“平安校園”創(chuàng)建成果。
??? 積極踐行“一線工作法”，深入推進(jìn)教育局機(jī)關(guān)成員包靠學(xué)校制度。要求局機(jī)關(guān)成員每周至少到包靠學(xué)校聽(tīng)一節(jié)課，至少有半天時(shí)間深入在包靠學(xué)校；創(chuàng)新完善教育局機(jī)關(guān)人員考核評(píng)價(jià)機(jī)制，將學(xué)校對(duì)教育局機(jī)關(guān)工作人員的評(píng)價(jià)作為年度考核的主要依據(jù)。
（作者：柴晶晶)