??? 郭素穩(wěn)
??? 聽(tīng)到潘老師去世的消息，我心里很悲痛，誰(shuí)知前年夏天醫(yī)院的探訪竟成了永別……
??? 上初二時(shí)，她是我的語(yǔ)文老師，四十多歲，留著齊耳短發(fā)，笑起來(lái)給人慈祥的印象。經(jīng)常穿著灰色上衣，藍(lán)色褲子，腳穿黑平絨布鞋，看上去樸實(shí)大方。
??? 她對(duì)學(xué)生從不粗暴，不用惡言惡語(yǔ)去傷害，總是耐心細(xì)致，和顏悅色，聽(tīng)她的課如沐春風(fēng)，如沐春雨。
??? 她講課的方法很奇特：抓中心句，抓題眼。總是讓學(xué)生帶著問(wèn)題去文章中尋找正確答案，我想這就是最早的啟發(fā)式教學(xué)吧。那時(shí)的我談不上多喜歡語(yǔ)文，只知道喜歡在分析文章中隨著老師的講解去了解文中人物思想品質(zhì)和思想境界。喜歡聽(tīng)她講故事，從她的故事中，我知道了很多英雄人物：董存端，黃繼光，邱少云，劉胡蘭……我之所以喜歡看書(shū)也是與老師的故事分不開(kāi)的。那時(shí)的《閃閃紅星》《戰(zhàn)地紅櫻》《小兵張嘎》《雞毛信》……我讀了又讀，從書(shū)中受到了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義思想熏陶。
??? 她的字寫(xiě)得很方正。黑板上總是端端正正，一絲不茍，她對(duì)我們說(shuō)：寫(xiě)字如做人，心正則筆正。
??? 有一次，她拿著我試卷上的作文《捉螞蚱》在班里當(dāng)范文，先表?yè)P(yáng)我的文章構(gòu)思新穎，字句通順，然后指出我書(shū)寫(xiě)的毛病。她對(duì)我說(shuō)，你的字跡淹沒(méi)了你的文章，考試中會(huì)吃虧的。她對(duì)我說(shuō)：字跡如性格，一個(gè)女孩子擁有一手漂亮的字跡不是很美麗嗎？聽(tīng)了老師的話，望著試卷上那龍飛鳳舞的字跡，個(gè)個(gè)如同尖針觸痛了我的神經(jīng)。強(qiáng)烈的自尊心促使我下定決心：一定寫(xiě)一手好字。于是我先糾正握筆姿姿，然后掌握簡(jiǎn)架結(jié)構(gòu)，熟悉筆順筆劃，經(jīng)過(guò)努力，在一次《省級(jí)第三屆中學(xué)生硬筆書(shū)法中》榮獲二等獎(jiǎng)。那一年，我喜歡上了語(yǔ)文，喜歡上了寫(xiě)字。我從心底深處喜歡上語(yǔ)文老師！
??? 今天，當(dāng)我站在講臺(tái)上講課時(shí)，面對(duì)學(xué)生我都是一筆一劃書(shū)寫(xiě)，從不敢有半點(diǎn)潦草。
??? 一晃幾十年過(guò)去了，老師的音容笑貌時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)。十年前曾去看過(guò)老師一次，那時(shí)已退休的她精神還很好，說(shuō)話依然那么和善可親，平易近人。十年后再去看她時(shí)，她已躺在醫(yī)院的病床上，眼睛緊閉，臉龐消瘦，鼻插著氧氣管，嘴唇微微顫動(dòng)。她再也看不到學(xué)生了，聽(tīng)不到親人的呼喚了，那一次醫(yī)院探望，竟是最后一別。
??? 想到這里，我鼻子一酸，淚水奪眶而出。愿老師一路走好！您的學(xué)生永遠(yuǎn)懷念您！