有夏的熱烈、秋的風(fēng)雨、冬的酷寒、春的爛漫。雖然它不像岳麓(書(shū)院),身系千年的堅(jiān)挺,也不像北大(文學(xué)院),開(kāi)辟百年的傲岸,卻也同樣堅(jiān)實(shí),同樣俊秀,同樣有著碧綠的芳草、瑯瑯的書(shū)聲、挺拔的脊梁、誘人的丹青;任憑燦爛的陽(yáng)光,灑滿(mǎn)碎金,操場(chǎng)課堂,駐滿(mǎn)青春,長(zhǎng)廊綠樹(shù),儲(chǔ)滿(mǎn)希望,夜雨晨風(fēng),放飛理想——這就是德州學(xué)院中文系。
篳路藍(lán)縷、暮鼓晨鐘;斗轉(zhuǎn)星移,春華秋實(shí)。40年過(guò)去,它更顯坦蕩、綽約、豐盈——這就是我們的中文系。
作為學(xué)院最早的系,她與學(xué)校一起迎來(lái)了四十歲的生日?!昂谝菇o了我黑色的眼睛,我卻用它尋找光明?!币粓?chǎng)史無(wú)前例的“文革”,不僅對(duì)整個(gè)中國(guó)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了極其重大的影響,更給許多人的命運(yùn)帶來(lái)不可逆轉(zhuǎn)的變遷?!敖吓P虎藏龍,人心里何嘗不是?刀劍里藏兇,人情里何嘗不是?”(《臥虎藏龍》)。在那個(gè)社會(huì)罹難、櫛風(fēng)沐雨的年代,我們能到中文系就讀,是人生一大幸事。也正是她的引領(lǐng),我們摯愛(ài)“中文”的理想夢(mèng)境才得以實(shí)現(xiàn),人生才有了逆轉(zhuǎn)和跨越,我也才能從一個(gè)帶薪上學(xué)的青年工人逐步成長(zhǎng)為中文專(zhuān)業(yè)的教授。
人生最寶貴的時(shí)光是青春,我們的青春同中文系牢牢焊接。知識(shí)的哺育、情感的灌輸、心靈的磨礪、人格的塑造,以及溫馨與坦誠(chéng)、挫折與磨難、友情與背叛、爭(zhēng)執(zhí)與批判,乃至值得留戀的憧憬、無(wú)可彌補(bǔ)的悔恨、難以接受的冤屈、朦朧真摯的初戀……一起編織出我們青春的步履、鐫刻下我們青春的影像,也成為我們永遠(yuǎn)不能追回的往昔,永遠(yuǎn)不可磨滅的過(guò)去。
?zhēng)浊陚鹘y(tǒng)文化的沉淀,幾十年共產(chǎn)主義世界觀的灌輸,雖然讓“你別無(wú)選擇”,卻也相輔相成地構(gòu)成了中文教育的基礎(chǔ),也唯有這樣,它才既底蘊(yùn)深厚,又厲精更始;既扎實(shí)堅(jiān)定,又除舊布新。浸潤(rùn)著、渲染著、影響著乃至決定著一級(jí)又一級(jí)學(xué)生的人生觀、世界觀,打造出無(wú)數(shù)塊共和國(guó)合格的基石。
中文的教育是嚴(yán)格的,中文的教育又是溫馨的;中文的教育是傳統(tǒng)的,中文的教育又是時(shí)尚的;中文的教育是規(guī)范的,中文的教育又是個(gè)性突出的。中文帶給我們一種美麗,沖洗無(wú)數(shù)無(wú)知的過(guò)去。信仰、操守、理想、夢(mèng)幻,焦灼、憂(yōu)慮、彷徨、恐懼,歡樂(lè)、悲憤、質(zhì)樸、崇高;愛(ài)恨情仇、悲歡離合,一生的情感從這里放飛,一世的品味由這里起程。經(jīng)受了人格洗禮與精神嬗變的我們永遠(yuǎn)銘記那個(gè)年代,永遠(yuǎn)感恩這個(gè)系。因?yàn)椴淘嗾f(shuō)過(guò):“大學(xué)的本質(zhì)在于:只有大學(xué)才教授思想的藝術(shù),而其他的任何課堂都只講授現(xiàn)成的知識(shí)或者技能?!?BR>更難得的是中文系不僅僅“教授思想的藝術(shù)”,充分體現(xiàn)出高等教育在教育和精神的層面上及時(shí)而又充分地教授思想、喚醒心靈;更引領(lǐng)我們發(fā)出對(duì)人生情感凝結(jié)哲理的充滿(mǎn)詩(shī)意的追問(wèn)。既不浮躁矯情,也不濃艷奢華,讓我們從簡(jiǎn)單的感性認(rèn)知的敘述層面起步,以明敏的藝術(shù)感悟和睿智的人生思考譜寫(xiě)出一曲又一曲純情而深遂的情感、理想、“夢(mèng)境”絕唱?!傲只ㄖx了春紅”。感謝中文系,它以激勵(lì)與慰籍共存、理想與責(zé)任并肩、希望與磨礪偎依、溫馨與坦誠(chéng)同現(xiàn)的廣袤情懷與細(xì)膩情感完成了自己有聲有色、有血有肉的角色塑造,也讓我們相伴走過(guò)雨、走過(guò)風(fēng),走過(guò)成功與失敗,走來(lái)“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”?!包S河落天走東海,萬(wàn)里寫(xiě)入胸懷間”——就讓我們引用李白的一句詩(shī)作為一個(gè)中文系畢業(yè)生對(duì)中文系的懷念、祝福和祈盼吧。
□中文系78級(jí) 胡俊海